OPINIÓN IMPORTANTE:La planificación curricular se
convierte de este modo en un proceso estrechamente ligado a las funciones del docente universitario, sea cual fuere la profesión que éste tenga, puesto que en la actualidad nadie discute que deben ser los profesionales de determinada carrera profesional quienes deban formar a los futuros profesionales en cada profesión. Otras funciones exigidas por el ejercicio de la docencia universitaria son:
el manejo de estrategias para la enseñanza – aprendizaje, el empleo creativo de medios y materiales educativos, y
la evaluación de los aprendizajes y del currículo de cada carrera. (Rossi - 2010)
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SUGERENCIA FINAL: LUEGO DE DEFINIR A QUE UNIVERSIDAD, FACULTAD O ESPECIALIDAD PROFESIONAL APLICARÁN GRUPAL-MENTE EL ESTUDIO DOCUMENTAL DE LOS INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN MACRO Y MICRO CURRICULAR, CUMPLAN CON LOS SIGUIENTES PASOS A(planeación)., B(ejecución). y C.(evaluación):A. CAPTURAR EL PLAN DE ESTUDIOS Y SU MALLA CURRICULAR, QUE CONTENGA EL PERFIL BÁSICO Y SINTÉTICO DE DICHA INSTITUCIÓN.
B. CONSEGUIR UN SILABO Y SOLO UNO O DOS DE SUS CORRESPONDIENTES SESIONES DE CLASE ( QUE HAYA DERIVADO DEL PLAN Y MALLA CURRICULAR ANTERIORMENTE DESCRITO EN EL LITERAL A. )
C. APLICAR LA ENCUESTA (DE LA UNIVERSIDAD J.F. SÁNCHEZ CARRIÓN) PARA DETERMINAR EL GRADO DE CONSISTENCIA Y COHERENCIA LÓGICA QUE TIENEN ESTOS CUATRO INSTRUMENTOS DE GESTION CURRICULAR. HACER EL COMENTARIO SINTÉTICO QUE MEREZCA LA SITUACIÓN ENCONTRADA EN LA INSTITUCIÓN QUE SIRVIÓ DE MUESTRA PARA EL ESTUDIO GRUPAL.
LOS SIGUIENTES MODELOS SOLO SON MUESTRAS ORIENTADORAS (NO SIRVEN PARA APLICAR EL ESTUDIO GRUPAL, CONSIGAN DOCUMENTOS ACTUALMENTE USADOS EN UNA INSTITUCION UNIVERSITARIA QUER EL GRUPO ELIJA)
MICRO-PLANIFICACIÓN CURRICULAR
MACROPLANIFICACIÓN CURRICULAR
1. - PLAN CURRICULAR
2. - MALLA CURRICULAR
